Együttműködés, felelősségvállalás, szinergia – NYESZE konferencia
május 24, 2017
Mitől működik jól egy csoport? Mitől sikeres egy tanulási (tanítási) folyamat?
We would like to introduce you to 7 words that are either new or are used more and more frequently in a new context in 2023...
Learning focus: word endings or suffixes >> Tip: a great online resource that you can rely on for finding words with the same ending, for practice and vocabulary expansion.
If you sit down today with a cup of tea or coffee, allow us to recommend something to read.
As the weekend was approaching, more and more “snow-promising” clouds were gathering, so we started to work on a blog entry that’s in sync with the expected white weekend...
Last week we posted part 1 of our traditional mini-series, Word Of The Year. After 2019’s “climate emergency”, 2020’s “pandemic” and 2021’s “vax”, at the end of 2022, with 93 percent of the total votes, a Word Of The Year for 2022 was announced: “goblin mode”
Year by year, Oxford Dictionaries announce the Word Of The Year. Trending words and phrases are tracked and analysed for a 12-month period. The winner usually sums up in one or two words the most significant event, discovery, crisis or trend of the given calendar year...
Tavaszi megújulás
február 22, 2017
A naptár szerint ugyan még tél van, hidegek és sötétek a kora reggelek, de a levegőben már érezzük a tavasz illatát, ami új erővel és új reményekkel tölt el mindannyiunkat.
Angol kurzus záró gyárlátogatás a székesfehérvári SAPA-ban
december 29, 2016
Székesfehérváron a SAPA-nál termelésben dolgozó hallgatóimmal hagyományosan egy komplex gyárlátogatással zárjuk a tanfolyamot és az évet.
Fő/városi oázisok
november 10, 2016
Külföldi tanítványaink gyakran kérdezik tőlünk, hova mehetnének kikapcsolódni, ha csak egy rövid időre tudnak kiszakadni az üzleti pörgésből. Éttermekre, szórakozóhelyekre, színházakra és múzeumokra is kíváncsiak természetesen, de sokszor inkább az a „talpalatnyi zöld” a vágyott hely, ahol kiszellőztethetik a fejüket.
MBTI Workshop – 2016. június
július 6, 2016
Mit kezdesz a hallgatóiddal, amikor a (szerinted) legmotiválóbb témákat viszed be órára, mégsem akarnak megszólalni? Vagy éppenséggel nem akarnak „nyelvtanozni”, pedig már ezredszer követik el ugyanazt a nyelvtani hibát? Ha a csoportod egyik felét fárasztja az, amit a másik fele élvez?